“顾清风。”

“末将在！”

“从‘幼虎营’和武卫军中，遴选年轻机敏、识字且对匠作有兴趣者，作为首批学员。另，张榜公告，南宁府及周边州县，凡匠户子弟、贫寒学子，有意学习者，皆可报名，经简单考核，择优录取！入学期间，供给食宿，另有津贴。”

“末将明白！”

命令下达，整个南宁府迅速行动起来。废弃的校场被清理出来，工匠们按照苏绣绣画出的草图（融入了朱一明关于采光、通风的简单建议）开始修建简易的堂舍、工坊和藏书楼。招募学员的告示贴满了城门口和市集，引起了不小的轰动。

起初，应者寥寥。匠户们半信半疑，贫寒学子则更向往科举正途，对这等“杂学”心存鄙夷。唯有军中一些见识过火器威力的年轻士兵，以及少数生活无着、渴望寻条出路的匠人子弟，抱着试试看的心态报了名。

转机发生在几天后。朱一明亲临修缮中的学院工地视察，恰逢一群本地士子模样的年轻人路过，对着工地指指点点，言语间颇多讥讽，说什么“工匠贱业，有辱斯文”、“陛下此举，实非明君所为”。

朱一明闻言，并未动怒，而是径直走到那群士子面前。士子们见是皇帝，吓得慌忙跪倒。

朱一明平静地看着他们，问道：“尔等皆读圣贤书，可知《大学》云‘致知在格物’？何谓格物？”

士子们面面相觑，一人壮着胆子答道：“回陛下，格物即穷究事物之理。”

“善！”朱一明点头，“那朕问你，若不明火药为何能爆燃，如何造出克敌之火铳？若不知金属为何能熔铸，如何炼出坚甲利兵？若不通水利，如何灌溉万顷良田？格物而不致用，与纸上谈兵何异？尔等空谈‘理’而鄙薄‘器’，岂非背离圣贤本意？”