德育处的大办公室里，赵大山把行李放在角落，林小虎忙着给赵禹泡他最喜欢喝的龙井，江畔月和李四则识趣地坐回自己的工位，假装在整理文件，但耳朵都竖了起来。

贾许站在赵禹的办公桌前，身体微微前倾，保持着一个下属最恭敬的姿态。

赵禹坐在那张属于他的、宽大的椅子上。

他没有立刻开口，而是端起林小虎泡好的茶，吹了吹热气，慢慢地喝了一口。

办公室里只有他喝水的声音。

咕咚。

“说说这几天学校的情况吧。”

赵禹放下了茶杯，身体向后靠在椅背上，双手交叉放在腹部，摆出了一个倾听的姿态。

贾许的心跳漏了一拍，随即，他开始了早已在脑子里演练了无数遍的汇报。

“赵主任，您不在的这五天，学校的整体情况……基本稳定。”他小心翼翼地选择了“基本稳定”这个词，而不是“一切正常”。

“主要发生了几起突发事件。第一，有学生在教学楼里以不恰当的姿态奔跑，并且发表了一些……对学校领导不敬的言论。事发后，我第一时间让赵大山和宿管进行了控制，对当事学生进行了严肃的批评教育，目前该生情绪稳定，正在写检查。”

“第二，关于学校计划更换新校服的事，在学生群体中引发了比较大的反弹。前天晚上，有部分学生在操场自发聚集，进行静坐。考虑到学生情绪激动，为了防止事态失控，我安排保安对现场进行了……疏散。”

他又一次斟酌了用词，用“疏散”代替了“清场”。

“过程中，发生了一些小的推搡，但没有造成任何人员的实质性伤害。目前，学生的情绪也已经平复下来，校园秩序恢复了正常。”

他一口气说完，每一个字都说得清晰而冷静，仿佛他不是事件的亲历者，只是一个客观的复述者。

他将所有混乱都归结为学生的“情绪激动”和“不理智”，而将自己的所有行为，都定义为“及时处置”和“稳定局面”。

最后，他做出了总结陈词：“总而言之，虽然过程有些波折，但所有事情都在可控范围之内，没有酿成更大的乱子。”

说完，他屏住呼吸，等待着赵禹的裁决。

赵禹依旧面无表情。他听得很认真，中途没有打断，也没有任何表示。

直到贾许说完，他才缓缓点了点头。