张磊也小声说：“如果看到同学被霸凌，要主动站出来帮忙，或者去找老师。”

讨论结束后，每个小组的代表依次上台分享。孩子们的想法都很纯真，却也很有道理：“友好相处就是不打架、不骂人”“要认真听同学说话”“遇到霸凌要跑开，找老师帮忙”“不能当旁观者，要帮助被欺负的同学”……

王老师认真地听着，时不时点头赞许，还把孩子们的想法一一写在黑板上，形成了一份“友好相处公约”和“反霸凌自救指南”。

等所有小组都分享完，王老师的目光落在了张磊身上，语气温和地说：“张磊同学，刚才在小组讨论中，你提到了‘不小心伤害了同学，要及时道歉’。老师知道，你之前因为一时糊涂，做了一些伤害晓阳同学的事情。现在，你愿意当着全班同学的面，向晓阳同学道歉吗？”

教室里瞬间安静下来，所有同学的目光都集中在张磊身上。张磊的脸颊涨得通红，他紧紧攥着衣角，心里有些紧张，但更多的是愧疚。他想起了苏青阿姨温和的态度，想起了晓阳主动分享玩具的友善，想起了妈妈的反思和教导，深吸一口气，站起身来。

他走到教室前面，面向晓阳，深深地鞠了一躬，声音虽然有些颤抖，但却很坚定：“晓阳，对不起！我之前不该抢你的作业本，不该推你、骂你，还说那些难听的话。我知道错了，以后我再也不会欺负你了，我想和你做永远的好朋友。”

说完，他又对着全班同学鞠了一躬：“也对不起大家，我之前的行为给班级带来了不好的影响，以后我会遵守班级公约，和大家友好相处，互相帮助。”

晓阳看着张磊真诚的样子，心里暖暖的，也站起身来，笑着说：“张磊，我原谅你了！我们已经是好朋友了！”

教室里立刻响起了热烈的掌声，同学们都为两个孩子的和解感到开心。王老师也露出了欣慰的笑容：“同学们，张磊同学能够勇敢地承认自己的错误，主动道歉，这是非常棒的行为。犯错并不可怕，可怕的是不敢面对错误。我们每个人都会犯错，只要能及时改正，就是好孩子。”

她顿了顿，继续说道：“晓阳同学能够原谅张磊同学，也体现了他的善良和包容。在我们的生活中，友好相处就是要互相理解、互相包容，遇到矛盾及时沟通，这样才能建立起珍贵的友谊。”

本小章还未完，请点击下一页继续阅读后面精彩内容！

班会的最后，王老师带领全班同学一起朗读了黑板上的“友好相处公约”：“尊重他人，不嘲笑、不辱骂；团结友爱，互相帮助、互相包容；诚实守信，不撒谎、不骗人；遇到矛盾，冷静沟通、友好解决；反对霸凌，不参与、不旁观，及时求助……”

朗朗的读书声在教室里回荡，每个孩子都听得格外认真，这些约定像种子一样，落在了他们的心田里。