山长，学生以为苏师弟这番话虽有新意，却失之于轻率。经典传承千年，岂能凭一己之见妄加解读？

又有一名身材魁梧的学生接话：正是。我等在此求学，当以圣贤为师，以经典为准，岂可标新立异？

苏明远感到一阵压抑。这就是古代学术环境的特点——尊经崇古，不容置疑。任何新的解读都可能被视为离经叛道。他开始理解为什么古代的学术创新如此困难。

诸位莫要急躁。陈山长抬手示意安静，学问之道，当有辩论精神。苏明远虽是新见，却也展现了独立思考。只是...他看向苏明远，治学须严谨，不可凭空臆测。你回去好好查阅典籍，若能找到依据，下次再来讨论。

是，学生遵命。苏明远心中五味杂陈。他知道自己的观点在现代学术界是有依据的，但在这个时代，确实显得突兀。

接下来是作文练习。题目是。苏明远提笔沉思，他想起现代对的各种阐释——从人本主义到社会伦理，从心理学角度到政治哲学角度...但这些显然都不适合在这里展现。他必须学会用古代的话语体系来表达。

半个时辰后，陈山长开始点评作文。当读到苏明远的文章时，他皱了皱眉：文笔尚可，但论述方式有些...新奇。仁者，人也这句话出自何处？

苏明远心中一紧。这是他综合各种解读后的表述，确实难以找到准确出处。学生...学生是根据孟子仁者无敌等语综合理解而得。

陈山长不置可否，用词须有典据，不可随意杜撰。这是基本功，你需加强。

小主，

下午是自习时间。苏明远坐在自己的位置上，翻阅着《四书集注》，感觉有些头疼。现代的学习方式让他习惯于批判性思维和创新见解，但古代的学习显然更强调继承和诠释。这种转变比他想象的要困难。

苏师弟，可有疑惑？一个温和的声音在耳边响起。苏明远抬头，看到一个面容白净的青年正微笑着看着他。

在下赵德，家住城南。青年主动介绍，我看你今日表现颇为...独特，想必是有些不习惯院中的学风？

苏明远苦笑：确实如此。在家自学时养成了一些...不太合适的习惯。

无妨。赵德在他身边坐下，我初来时也有类似困扰。院中确实严格，但也有其道理。你看...他指了指周围正在埋头苦读的同学们，人人都在努力，若不严格要求，如何能在科举中脱颖而出？

苏明远点头，心中却有些复杂。他开始意识到，自己必须在保持独立思考和适应环境之间找到平衡。完全的标新立异会让自己成为异类，但完全的人云亦云又违背了自己的本性。

对了，赵德压低声音，你可知今日那个李文？他是城中首富李员外的公子，在院中颇有威望。刚才你们的辩论，他恐怕记在心里了。

苏明远挑眉，有何说法？

李文素来以院中才子自居，最不喜别人在学问上盖过他的风头。你今日虽未胜他，但那番新论却让他颜面有失。依我看，他日后必会寻机为难于你。